Sandra Pettovello cruzó al diputado que manifestó que la escolaridad no debería ser obligatoria
La ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, respondió a los dichos del diputado Alberto “Bertie” Benegas Lynch sobre la educación obligatoria y abrió la grieta entre los libertarios.
En medio de la polémica desatada por los comentarios del diputado Alberto "Bertie" Benegas Lynch sobre la educación obligatoria, la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, tomó la palabra para expresar su posición sobre este tema a través de sus redes sociales.
En respuesta a las declaraciones del diputado, quien sugirió que los padres podrían optar por hacer trabajar a sus hijos en lugar de enviarlos a la escuela, Pettovello afirmó contundentemente que "el Estado y la sociedad civil también forman parte de la tutela de la educación".
La ministra destacó que la educación obligatoria fue concebida en el marco del pensamiento humanista liberal para promover la libertad de los menores, permitiéndoles ampliar sus horizontes y desarrollar un proyecto de vida propio en un contexto de culturas cada vez más complejas.
En un posteo compartido en su cuenta de Instagram, Pettovello reivindicó el valor de la educación obligatoria en el nivel básico y cuestionó los dichos del diputado libertario, subrayando que la libertad de enseñanza no implica un dominio ilimitado de los padres sobre sus hijos. Asimismo, la ministra señaló la preocupación del Gobierno por el posible adoctrinamiento ideológico en las aulas, en referencia al plan para modificar ciertos artículos de la ley nacional de educación anunciado la semana pasada.
Pettovello enfatizó que si bien la educación obligatoria ha derivado en ocasiones en el adoctrinamiento o en el monopolio ideológico, esto no justifica otras formas de absolutismo, como el de los padres sobre los hijos.
Con estas declaraciones, la ministra Pettovello pone de manifiesto la importancia de garantizar una educación integral y libre de sesgos ideológicos, en la que el Estado y la sociedad civil jueguen un papel fundamental en la tutela de la educación de los niños y adolescentes.